Suivi des progrès des gouvernements
Comment le public peut-il suivre les actions des gouvernements relativement aux programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants?
Dans le cadre de cette entente, les gouvernements Note de bas de page 1 ont convenu de présenter des rapports tous les ans, sur les progrès réalisés dans l’accroissement de l’accès aux programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants abordables et de qualité dès novembre 2004. En particulier, ils présenteront des rapports sur les éléments suivants :
- Une description et les dépenses de tous les programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants;
- Des indicateurs de disponibilité, comme le nombre de places dans les établissements d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, ventilés par âge des enfants et par genre d’établissement;
- Des indicateurs d’abordabilité, comme le nombre d’enfants subventionnés, l’admissibilité à des places de garde subventionnées en fonction du revenu et de la situation sociale, et la subvention maximale par âge des enfants
- Des indicateurs de qualité, comme les exigences en matière de formation, le nombre d’enfants par fournisseur de soins et la taille des groupes, le cas échéant.
Cliquez sur les liens se trouvant à gauche de l’écran pour voir les rapports sur les activités et les dépenses de chaque province et territoire dans le domaine de l’apprentissage et de la garde des jeunes enfants.
- 1 Bien que le gouvernement du Québec souscrive aux principes généraux de l'Entente sur Développement de la petite enfance et du Cadre multilatéral pour l'apprentissage et la garde des jeunes enfants, il n'a pas participé à leur élaboration, car il entend conserver une responsabilité exclusive à l'égard des questions sociales. Le gouvernement du Québec reçoit néanmoins sa part des fonds fédéraux et il investit des sommes importantes afin d'offrir des programmes et des services aux familles et aux enfants. Retour à la référence 1